珠海科技学院新增2个专业！
珠海科技学院
珠海科技学院
4月22日，《教育部关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》（教高函〔2025〕3号）正式发布，公布了2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。学校于2024年度申请增设的数据计算及应用、艺术与科技2个本科专业获得教育部批准增设。
至此，我校本科专业已达70个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类。其中理工类专业36个，占专业总数的51.4%，经济管理类和人文艺术类专业34个，占专业总数的48.6%。
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数据计算及应用
和艺术与科技专业
有什么样的社会需求？
人才培养方向是什么？
就业方向有哪些？
数据计算及应用
01专业介绍
数据计算及应用专业致力于实现创新性、应用型人才培养目标，以区域经济和社会发展需求为导向，坚持应用取向、协同培养、个性发展和终身学习的教学理念。该专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学、统计学和信息科学的专业基本知识，掌握数据科学和现代统计学理论、方法与计算机技术，具备数据分析、数据建模、数据处理和数据挖掘的能力，胜任在教育、科技、金融、医疗等领域的政府机关、企事业单位的管理部门从事数据统计、数据挖掘、数据分析、数据处理和科学计算的数据计算人才。
02社会需求
在数字化浪潮席卷全球的背景下，国家战略与地方政策形成双轮驱动格局，全方位推进数字化转型与数字人才培养体系建设。以广东省为例，广州、珠海等粤港澳大湾区战略要地在2022—2025年紧缺人才目录中，将数据建模师、算法工程师、机器学习工程师等数字技术岗位列为最高等级的三星紧缺岗位，凸显区域产业升级的迫切需求。随着产业智能化进程加速，社会对数据驱动型决策的需求呈现指数级增长态势，人工智能、物联网等前沿技术持续拓宽职业发展疆域。然而技术体系的复杂性和交叉性特征，导致高端复合型人才培养存在显著滞后效应。综合考量政策扶持力度、行业发展趋势、人才供需矛盾及技术革新速度等多维度因素，数据计算及应用专业人才的市场需求量已进入快速增长通道，其职业发展空间呈现出显著的持续增值潜力。
03就业方向
数据计算及应用专业所培养的学生主要在科技、教育、信息产业等领域就业，能在政府机关、软件公司、商业银行、数据分析公司、医疗单位、金融部门、科研机构以及教育部门从事数据分析、数据挖掘、数据驱动、风险管理、风险评估、量化分析、市场预测、交易策略、人工智能、软件开发、医疗数据分析、健康管理系统开发与应用、商业智能等工作。还可以选择继续深造，攻读数学、统计学、计算机科学、人工智能等相关专业的硕士学位研究生。
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艺术与科技
01专业介绍
艺术与科技专业依托珠海地理区位与粤港澳大湾区政策优势，服务国家科技创新与文化融合发展战略，致力于培养兼具艺术素养与技术能力的复合型、应用型人才。本专业围绕虚拟现实设计、数字媒体艺术、智能空间与产品设计三大核心方向，构建跨学科融合的教学体系，强调艺术创意与前沿科技的深度融合。以“艺科融合、产教协同”为特色，通过整合美术与设计学科优势与计算机技术、人工智能、人机交互等先进科技，搭建涵盖课程开发、项目实践、科研探索的完整育人路径。依托产学研合作机制，形成面向未来数字创意产业的创新型人才培养模式，推动学生在真实项目中提升设计思维、技术应用与团队协作能力。
02社会需求
在“数字中国”“文化强国”“人工智能+”等国家战略推动下，科技与艺术深度融合成为文化产业发展的新趋势。随着虚拟现实、数字交互、智慧展览等技术不断迭代，社会对具备创意思维、技术能力与跨界整合能力的专业人才需求迅速增长。特别是在粤港澳大湾区，数字文旅、智慧城市、新媒体艺术等产业集群正加速形成，亟需大量懂设计、懂技术、会实践的复合型人才。艺术与科技专业正是响应这一时代需求，着眼未来社会与产业发展，推动学生掌握核心技术、跨界能力与创新思维，为区域与国家数字创意经济提供坚实的人才支撑。
03就业方向
艺术与科技专业的毕业生具备扎实的艺术基础与科技应用能力，能够在文化、科技、教育、传媒等多个领域灵活就业，胜任创意设计、技术开发、项目实施与跨界整合等工作。毕业生可从事数字媒体与新媒体艺术创作、虚拟现实与沉浸式体验内容开发、智能产品与交互空间设计、智慧展览与文化科技项目策划等岗位。同时，随着教育科技的发展，毕业生也可投身于艺术与科技融合的教学与研究工作，或参与创意产业中的品牌建设与内容管理。此外，专业设置强调跨学科能力培养，学生毕业后还具备继续攻读设计学、数字艺术、人机交互、人工智能应用等相关领域研究生课程的基础，拓展更广阔的职业与学术发展路径。
新专业的获批标志着
学校专业建设取得了新进展
充分展现学校
围绕珠海新兴产业发展需求
对标粤港澳大湾区建设
服务国家战略的专业布局理念
学校将以此为契机
全面推进新专业建设
强化产教融合与协同育人
深入挖掘新专业育人特色
并持续优化学校专业结构与布局
不断增加专业建设
与经济社会发展需求的契合度
为地方培育源源不断输送
高素质、应用型专业人才
