2025年最新辽宁开设数控技术专业的专科院校有哪些

排名第1：辽宁省交通高等专科学校；

排名第2：大连职业技术学院；

排名第3：抚顺职业技术学院；

排名第4：辽宁机电职业技术学院；

排名第5：辽宁石化职业技术学院；

排名第6：渤海船舶职业学院；

排名第7：辽宁装备制造职业技术学院；

排名第8：辽宁地质工程职业学院；

排名第9：沈阳城市建设学院；

排名第10：大连装备制造职业技术学院；

辽宁数控技术专业大学排名榜（2025年最新）

数控技术专业简介：

机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺与编辑、CAD/CAM 技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。

开设数控技术的院校推荐：

1.湖南九嶷职业技术学院

湖南潇湘技师学院是经省人民政府批准，由永州市人民政府主办、教育业务由省人力资源和社会保障厅管理的一所高等职业教育培训机构。其前身为零陵地区技工学校，创办于1981年7月，2002年3月1日被确认为“国家级重点技工学校”，2002年4月15日经原劳动部批准升格为“永州市高级技工学校”，2009年3月26日升格为技师学院。湖南九嶷职业技术学院是由湖南省人民政府批准、国家教育部备案、湖南省永州市人民政府...

2.枣庄科技职业学院

枣庄科技职业学院坐落在墨子、鲁班故里——山东滕州，是2005年经山东省政府批准设立的全日制公办院校，是山东省“专科本科”贯通培养院校、本科自考助学院校。建校以来，传承发扬“兼爱至善笃学励能”校训精神，抢抓机遇，创新发展，现占地1000亩、建筑面积32万平方米，投资35亿元、规划758亩、建筑面积43万平方米新校区，一期工程即将投入使用。拥有馆藏图书资料80余万册，教学实训设备资产约2亿元，固定资...

3.广东岭南职业技术学院

广东岭南职业技术学院始办于1993年的“广州岭南文化技术学校”，2001年5月经广东省人民政府批准成立，是一所以大健康类专业为主体，以电子信息类和智能制造类、财经商贸类和文化艺术类专业为支撑的民办高等职业技术院校。学院现有广州和清远两大校区，截至2024年12月，校园总面积1241亩，校舍建筑面积67万余平方米，教学、科研仪器设备总值2.08亿元，纸质图书逾180万册，电子图书逾88万种；有高职在...

4.陕西工商职业学院

陕西工商职业学院是省政府主办、省教育厅主管、教育部备案的公办全日制普通高等职业学校，是陕西省高水平高职学校和专业建设计划建设单位（简称”双高计划“）。学校主校区地处西安市长安区大学城，西接国家级高新技术产业开发区，周边环境优雅，道路四通八达；校园景观优美、绿树成荫，给莘莘学子营造了幽静舒心的学习环境。学校现有郭杜、太白等六个校区，总占地面积40.78万平方米，校舍建筑面积28.9万余平方米，固定资...

5.济南职业学院

济南职业学院是济南市属公办全日制普通高等职业院校，总占地面积800余亩，教学科研设备值2.3亿元，馆藏图书137万册，现有全日制在校生在籍学生15000多人。学院办学历史可追溯到1952年成立的济南教育学院。70多年来，学院坚持党的教育方针，矢志立德树人，服务地方发展。2004年学院举办职业教育以来，紧跟国家职业教育改革的步伐，不断深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，先后获批国家骨干...

热门专业推荐：

1.海洋渔业技术专业

海洋渔业技术专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向渔业资源调查、海洋环境调查与监测、海水增养殖、渔业管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和渔业资源与海洋环境、 海洋生物技术、智慧渔业等知识，具备海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源增 殖与养护、船舶安全驾驶、现代渔业设备设施使用及维护等能力，具有生态发展理念和 信息素养，能够从事海洋生物资源与环境的调查与评价、海洋生物资源增殖与养护、渔业 管理、海上船舶驾驶、海洋牧场管护、智慧渔业设备操控等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有海洋生物资源与环境的调查评价能力；

2.具有海洋生物资源增殖与养护的能力；

3.掌握渔业生产技术，具有渔业管理能力；

4.具有海洋牧场的建设与生产管理能力；

5.具有较强的安全意识，具有安全驾驶近海中小型船舶的能力；

6.掌握必备的海上通信知识，具有信息技术的应用能力；

7.掌握渔业物联网设备的使用与大数据分析处理方法，具有渔业智能化系统的管 理与维护能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 生物化学、海洋生物技术、海洋渔业资源与渔场学、海洋资源与环 境概论、海洋生态环境管控、海洋通信与信息化技术。

专业核心课程： 海洋环境调查与监测、海洋渔业资源调查与管理、海水生物增养殖 技术、船舶安全驾驶技术、海洋牧场建设与养护、渔业智能化控制技术、海上安全作业。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海水质量检测、海水生物 识别、海水增养殖、船舶驾驶、智慧渔业设备操作等实训。在海洋牧场、海洋渔业生产 企业、海洋环境调查机构、渔政管理部门等单位进行岗位实习。

职业资格证书举例

职业技能等级证书： 水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 现代水产养殖技术

接续普通本科专业举例： 海洋渔业科学与技术

2.眼视光仪器技术专业

眼视光仪器技术专业干什么

本专业就业方向主要在各级综合性医院、专科医院、专科门诊、医学院校、眼镜公司、眼视光光学器械研究部门担任眼科特检技师、视光师和承担视光学教学、科研等工作。

3.计算机网络技术专业

计算机网络技术专业干什么

网络信息类企事业单位：网络规划和方案设计，网络安装和管理，网络安全防护，服务器的配置、管理和维护，网站开发，数据库管理。

4.统计与会计核算专业

统计与会计核算专业考研方向

统计学应用统计学会计学审计学

5.城市轨道交通运营管理专业

城市轨道交通运营管理专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向城市轨道交通客运服务、票务管理、客运组织、行车组织等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通客运组织、行车组织、应急处置等知识，具备车站设备(系统)运用、列车运行组织、车站管理与服务、突发事件处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事设备运用、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有城市轨道交通车站运营设备的操作、监控及简单故障处理的能力；

2.具有车站智能售检票系统运用、设备操作及票务事务处理的能力；

3.具有车站客运设备运用、车站运作、客流组织的能力；

4.具有车站服务设施设备运用、乘客事务处理的能力；

5.具有车站行车设备在中央级控制、车站级控制状态下的列车运行组织的能力；

6.具有城市轨道交通突发事件应急处置的能力；

7.具有生物识别、无感支付等数字化技术工具使用和管理的能力；

8.具有安全防护、监控和质量管理意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：电工基础、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通车辆基础、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通服务礼仪、城市轨道交通客运服务英语、城市轨道交通员工职业素养。

专业核心课程：城市轨道交通机电设备运用、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通应急处置。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工基础、运营设备监控、客运服务、行车作业、车站运作综合演练等实训。在城市轨道交通车站、控制中心或具备车站和控制中心运营管理功能的虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：城市轨道交通站务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：城市轨道交通智能运营

接续普通本科专业举例：交通运输

辽宁地质工程职业学院基本信息

位于中国的辽宁地质工程职业学院（代码：14106）是辽宁省，专科（高职），理工类，成立于2007年。

辽宁地质工程职业学院详细介绍

辽宁地质工程职业学院坐落于中国最大最美的边境城市丹东，是全国唯一具有沿江、沿海、沿边区位禀赋和鲜明地矿特色的省属公办高职院校。学院是教育部首批现代学徒制试点单位、教育部第二批职业教育数字校园建设试点学校、教育部职业教育信息化标杆学校、第三批国家级职业教育教师创新团队建设立项单位、辽宁省职业教育改革发展示范学校、辽宁省高等职业教育兴辽卓越院校建设项目学校。

学院前身为东北有色金属地质职工中专学校，始建于1984年，隶属于中国有色金属工业总公司，1994年转为普通中专，更名为东北有色金属工业学校，1998年始，学校隶属于辽宁省有色地质局，2005年更名为东北工业学校，2006年兼并丹东市城市建设学校，2007年创建辽宁地质工程职业学院，2017年经省政府批准划归辽宁省教育厅。

学院占地面积33.5万平方米，建筑面积11.8万平方米，教学仪器设备总值11936.55万元，校内实训室168个，校外实训基地103个，拥有国家级实训基地2个，省级实训基地7个。现有教职工292人，专任教师245人，具有副高级以上职称69人，具有硕士及以上学位169人，“双师型”教师105人。拥有二级教授1人，“兴辽英才计划”领军人才1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人才1人、千人层次人才1人，职业院校省级教学名师5人、省级专业带头人7人、省级骨干教师4人，辽宁省优秀教师2人，辽宁省职业教育“双师型”名师工作室1个、教师技艺技能传承创新平台1个。

学院现有在校生6062人，设有资源系、测绘工程系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视学院、经贸系、基础与素质教育中心、体育部、马克思主义学院等10个二级教学单位，开设矿产地质勘查、宝玉石鉴定与加工、工程测量技术、机电一体化技术、建筑工程技术、环境工程技术等28个专业。其中，国家级现代学徒制试点专业1个，辽宁省高等职业教育兴辽卓越专业群4个，辽宁省现代学徒制试点专业2个，辽宁省现代学徒制示范专业6个，辽宁省“订单、定制、定向”人才培养模式改革示范专业2个，辽宁省数字化升级改造示范专业1个，辽宁省首批职业教育专业能力图谱建设专业2个。

学院深化产教融合、校企合作，牵头成立辽宁地矿职业教育集团和辽宁省首家测绘行业现代智能测绘行业产教融合共同体，获批辽宁省职业教育兴辽产业学院2个，获省级教学成果奖13项，省级精品在线开放课程7门。近五年，学院成功承办全国职业院校技能大赛高职组岩矿鉴定与综合地质编录技术赛项，教师获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项，学生获得全国职业院校技能大赛一等奖4项、省级以上技能大赛奖项300余项。学院坚持完善“订单培养”“工学结合”“现代学徒制”等多种人才培养模式，强化书证融通，毕业生就业竞争力强、就业质量高，得到用人单位广泛好评。

近五年，学院获得省部级科学技术奖5项，获批专利及软著等122项，服务企业横向课题33项。学院坚持学历教育和社会培训并举，是辽宁省地质矿产调查院培训基地、辽宁省建设执业人员考试基地、辽宁省住建领域施工现场专业人员职业培训机构和辽宁省社会培训评价组织，近年来累计培训技能人才15000余人次。提升标准化项目建设水平，制定《煤矿采空区地面煤层气井地质录井作业规范》《地面煤层气井压裂效果评价规范》《煤矿采空区地面煤层气排采技术规范》《黄蜡石鉴定》等4项辽宁省地方标准。强化社会服务职能，“宝玉石实训基地”“珠宝鉴赏中心科普基地”被省科技厅确立为辽宁省科学技术普及基地，珠宝加工技术与检验公共技术服务平台被认定为省中小企业公共技术服务平台，学院被中华全国总工会授予全国职工教育培训示范点。

近年来，学院文化环境投入不断加大，优秀传统文化全面弘扬，以地质“三光荣、四特别”精神为代表的文化育人特色得到彰显，文化阵地建设稳步推进，行企文化进校园积极推广，师生文化活动丰富多彩，“同舟共济，共谋发展”的学院精神深入人心，形成具有鲜明时代特征和地矿类院校特色的良好文化氛围。

守正创新，乘势而上。学院先后荣获全国模范职工之家、全国职业院校技能大赛突出贡献奖、辽宁省精神文明创建工作先进单位、辽宁省五一奖状、辽宁省思想政治工作先进单位、辽宁省职业道德建设十佳单位、辽宁省“平安校园”等荣誉称号。

风劲帆满，再启新程。学院聚焦高素质技术技能人才培养，打造地矿类专业特色，深化产教融合，夯实校企合作，凝练办学底蕴，提升发展内涵，为行业及地方经济建设、辽宁全面振兴新突破提供强有力的技术支持和人才支撑。（更新于2025年3月31日）

辽宁地质工程职业学院历史沿革

自2007年建校以来，辽宁地质工程职业学院始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。