2025年最新河北开设航空发动机维修技术专业的专科院校有哪些
报考早知道
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排名第1：曹妃甸职业技术学院；
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 曹妃甸职业技术学院 | 航空发动机维修技术 | -- |
基本修业年限 三年
职业面向
面向航空发动机修理、航空发动机装配调试、航空发动机试车、航线维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空发动机修理和装 配及相关法律法规等知识，具备航空发动机分解、零件洗涤、故检、修理、装配、试验 和油封的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空发动机装配、发动机试车、发 动机部附件修理、航线维护、工程技术管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有识读零件图和装配图、绘制零件图的能力；
2.具有工量具使用与维护、紧固件拆装与保险、管路标准施工、线路标准施工、 精密件研磨的能力；
3.具有查阅航空发动机维修文件及手册资料的能力；
4.具有对航空发动机整机、单元体和部附件进行分解、洗涤、故检、修理、装配、 试验和发动机油封的能力；
5.具有对航空发动机典型故障进行故障分析、排除方案制订的能力；
6.具有对航空发动机进行外场试车、试车台试车的能力；
7.具有质量、环保、安全、保密意识；
8.具有适应航空维修产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续性发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 工程制图、基本钳工、电工电子技术、热力学与气体动力学、专业 英语、航空工程材料、维修文件及手册查询、维修基本技能。
专业核心课程： 航空发动机原理、航空发动机控制技术、燃气涡轮发动机结构与系 统、航空发动机修理技术、航空发动机试车、航空发动机维修。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基本钳工、航空维修基本 技能、维修文件及手册查询、航空发动机维修等实训。在航空发动机制造企业装试分厂、 航空发动机大修厂、航空公司航线维护企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 航空发动机修理
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 航空动力装置维修技术
接续普通本科专业举例： 飞行器动力工程
1.西安航空职业技术学院
西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校，国家优质高等职业院校，全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校，直属陕西省教育厅，面向全国招生。学校位于中国著名航空城——西安市阎良区，处于国家级航空产业基地。建校66年来，学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统，发扬“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的西航...
2.三亚航空旅游职业学院
一、发展概况三亚航空旅游职业学院成立于2005年，面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，现有招生专业42个，拥有各类在校生超万人。学校打造了航空、航海、旅游免税为特色的“两航一游”特色专业集群。获得国家级称号专业5个、国家级课程思政优秀教学团队1个、教育部首批“高校辅导员名师工作室”1个、认定国家及省级精品在线开放课程9门、3本教材入选“十三五”职业教育国家规划教材、3本教材入选首批“十四五”职...
3.曹妃甸职业技术学院
曹妃甸职业技术学院是经河北省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，是中国唯一由联合国教科文组织设立“世界职业技术教育培训基地”的国际化院校。校园占地1400亩，建筑面积38万平方米，在校生18000余人。学校拥有一批高素质的双师型教师队伍和多间名师工作室，高级职称占比30%，特聘全国劳动模范张雪松、郑久强等大国工匠担任学校荣誉教授。学校认真贯彻执行党的教育方针，积极建设“百年冀东红...
4.长沙航空职业技术学院
长沙航空职业技术学院成立于1973年，是中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、湖南省楚怡高水平高职学校和专业群（A档）建设单位、湖南省卓越高等职业院校、军队定向培养军士定点高校，主要承担为军队培养定向军士，为军队装备保障和地方航空产业培养高素质技术技能人才的任务。学院现有跳马、圭塘两个校区，占地面积800亩，建筑面积30万平方米，图书馆藏书82.66万余册。设有马克思主...
1.艺术教育专业
艺术教育专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向小学艺术教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、艺术领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学艺术教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1.具有音乐、美术、儿童舞蹈及儿童戏剧等艺术基本技能，具有良好的艺术修养和审美能力；
2.具有小学艺术学科教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思、教学持续改进的能力；
3.具有了解儿童、引导儿童健康成长的能力；
4.具有建设与管理小学班级、策划与实施少先队活动和社团活动等能力；
5.具有小学艺术教学资源及美育资源开发与利用的基本能力，具有参与校园文化建设的能力；
6.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；
7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、音乐基础、美术基础、舞蹈基础。
专业核心课程：艺术概论、中外艺术简史与作品鉴赏、小学艺术教学、小学美育、歌曲弹唱、中国民间美术、儿童舞蹈、儿童戏剧。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：教师资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例：音乐表演、舞蹈表演与编导、美术
接续普通本科专业举例：艺术教育、美术学、音乐学、舞蹈学、戏剧学
2.铁道车辆技术专业
铁道车辆技术专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向铁道车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工、动车组制修师等职业，铁道车辆制造、运用与维修等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁道车辆机械装置、制动装置、电气装置、空调装置、牵引传动系统及控制的构造、原理、检修方法及相关法律法规等知识，具备铁道车辆检修、运行保障及故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁道车辆检修、运用等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有专业必备的机电操作能力、铁道车辆检修装备操作能力以及铁道车辆检修装备的改造与基本设计能力；
2.具有铁道车辆主要机械部件装配、调试、检修的能力；
3.具有铁道车辆制动系统装配、调试、检修的能力；
4.具有铁道车辆空调装置、电气装置的调试、检查及故障处理的能力；
5.具有铁道车辆牵引传动及控制系统的使用维护能力；
6.具有地对车安全监控体系检查、铁道车辆运行状态监测及车辆故障处理的能力，具有动态监控设备的维护能力；
7.具有铁道车辆运用故障的检查、处理能力；
8.掌握国家相关法律法规、行业规定、职业道德准则和行为规范，具有应用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识的能力；
9.掌握信息技术基础知识，具有铁路运输领域数字化技能；
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：铁道概论、机械制图及CAD、机械基础、电工电子技术、液压与气动技术、可编程控制器应用。
专业核心课程：铁道车辆机械装置检修、铁道车辆制动装置检修、铁道车辆电气装置检修、铁道车辆空调装置检修、铁道车辆牵引传动及控制系统、铁道车辆动态检测技术、铁道车辆运用与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行车辆检修及运用实训、职业技能鉴定强化实训、岗前培训等实训。在铁道车辆运用、检修企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：轨道交通装备无损检测、轨道交通装备焊接、轨道交通车辆检修
接续专业举例
接续高职本科专业举例：轨道交通车辆工程技术、高速铁路动车组技术、铁道机车智能运用技术
接续普通本科专业举例：交通运输、车辆工程、机械电子工程
3.硅材料制备技术专业
硅材料制备技术专业干什么
硅化工类企业：硅材料生产、硅材料检测。
4.新能源装备技术专业
新能源装备技术专业是什么
新能源装备技术主要研究电工电子技术、新能源技术、PLC与变频器等方面的基础知识和技能，在新能源装备技术领域进行新能源装备、设备的生产、管理、维护与技术支持等。常见的新能源有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能和潮汐能等。关键词：风电光伏能源设备
5.包装艺术设计专业
包装艺术设计专业开设课程
包装工艺、包装印刷、CAD、CorelDRAW、Photoshop、包装结构设计、平面装潢设计等。
位于中国的曹妃甸职业技术学院（代码：14601）是河北省教育厅，专科（高职），综合类，成立于2017年。
曹妃甸职业技术学院是经河北省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，是中国唯一由联合国教科文组织设立“世界职业技术教育培训基地”的国际化院校。校园占地1400亩，建筑面积38万平方米，在校生18000余人。学校拥有一批高素质的双师型教师队伍和多间名师工作室，高级职称占比30%，特聘全国劳动模范张雪松、郑久强等大国工匠担任学校荣誉教授。
学校认真贯彻执行党的教育方针，积极建设“百年冀东红色长廊”“追星墙”“匠心墙”等主题教育场馆。坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的职业教育理念，推行“文化立校、专家治校、质量强校、品牌兴校”的治校方针，秉承“笃志笃行，惟新惟精”的校训，严谨治学，踔厉躬耕，培养具有“高度社会责任感、高尚人文情怀、精湛技术技能”与工匠精神相结合的高素质复合型技术技能人才。
学校设有护理健康学院、工程学院、人工智能学院、管理学院、体育与艺术学院、航空航天学院、马克思主义学院及基础教学部。开设专业60个，其中护理、学前教育、视觉传达设计3个重点专业；大数据技术、机电设备技术、电子商务3个品牌专业；酒店管理与数字化运营、新能源汽车技术、移动应用开发3个特色专业。
工欲善其事，必先利其器。学校通过“互联网+”智慧校园系统，让理论知识与实操技能完美融合，建设中国一乡一品产业学院、家政学院并引进国内机器人行业龙头企业共建先进制造公共实训中心，学校投资建设了护理健康、航空航天、人工智能、数字商贸等实训中心，含3D打印、无人机、蒙氏等102个实训室。
世界化视野，前瞻性眼光。学校积极组织开展匠谷优师、匠谷游学、职教出海、中外合作办学以及国际合作等计划实施，不断探索中国职业教育的国际、国内多元化，立体式、多维度的创新发展与跨界合作，并取得阶段性的重要成果。学校已与美国、法国、英国、德国、加拿大、乌克兰、韩国、日本、巴基斯坦、柬埔寨、泰国、突尼斯、摩洛哥等十余个国家的近二十余所大学签署了实质性的校际合作交流协议并逐步落地。学校引进德国SGAVE、TUV、新西兰IEF等国际先进水平的优质项目，与美国汉弗莱斯大学合作举办电子商务专业合作办学项目，与法国布雷斯特商学院搭建海外基地，通过与欧洲一流的行业企业密切合作，打造中欧双元制产教融合创新基地。学校积极融入国家“一带一路”发展战略，通过“走出去”与“引进来”的双向努力，把曾经铸就的“国际化”蓝图大梦充盈上了最绚烂的颜色。
学校充分发挥市域产教融合体，行业产教共同体的平台作用，通过协议实习、订单班培养、现代学徒制实验班和特色产业学院等方式，与北京协和医院、北京301医院、中日友好医院、首钢集团、海尔集团、中车唐山机车车辆有限公司、天地伟业技术有限公司、长城汽车、大众汽车等390余家企业建立了育人、实训、就业等全方位合作关系。
学校荣获“国家医师资格考试实践技能考试基地”“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛基地”“全国民族地区职业教育培训示范基地”，在权威国际论坛上被授予“2019亚太职业院校影响力50强”“2020全国职业院校产教融合50强”等荣誉称号。学校教师共获得世界、国家级各类技能大赛奖项及荣誉称号共100余项，省级以上奖项共300余项。曹职学子获得一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之无人机应用技能大赛二等奖，韩国国际美容艺术大赛金奖，首届和平精英高校赛全国总冠军等省级以上各类技能大赛和体育艺术竞赛奖项共500余项。2023年，学校师生艺术作品亮相法国卢浮宫卡鲁赛尔厅“国际艺术联创联展”。
曹妃甸职业技术学院努力成为职业教育创新发展的先行者、大国工匠的培养基地，为建设第一海港职教城和“中国匠谷”添砖加瓦，力争早日把学校建成“当地离不开、业内都认可、国际可交流”的新时代高水平职业院校。
