
排名第1:大连枫叶职业技术学院;
排名第2:大连航运职业技术学院;
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
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1 | 大连枫叶职业技术学院 | 船舶电子电气技术 | -- |
2 | 大连航运职业技术学院 | 船舶电子电气技术 | -- |
船舶电机与电气控制系统、PLC 及其工业控制网络、船舶管理、自控基础及船舶自控系统船舶电站、单片机原理与应用、船舶通信系统与电航仪器、电子电气员英语等。
1.山东海事职业学院
山东海事职业学院是山东省人民政府批准设立,由潍坊市人民政府主导举办、社会力量参与举办的全国首所混合所有制高职院校。学校是山东省职业院校混合所有制改革办学试点单位、全国职业教育混合所有制办学研究联盟理事长和秘书长单位、中国海洋大学联合培养合作单位、山东省大学生征兵工作先进单位、山东省专业技术兵员储备基地、山东省教育厅公布的第二批信息化教学试点单位。学校坐落于世界风筝之都——潍坊,位于渤海岸边、莱州湾...
2.武汉交通职业学院
武汉交通职业学院办学始于1953年,2003年由交通运输部直属的武汉交通管理干部学院、武汉水运工业学校合并组建而成,隶属于湖北省教育厅。2010年,教育厅、交通运输部长江航务管理局签订协议,共建武汉交通职业学院。学校位于湖北省武汉市洪山区黄家湖西路6号,占地面积1003亩,建筑面积40.885万平方米,固定资产9.3亿元,教学设备1.746亿元,图书馆总面积0.63万平方米,图书总量达140.9万...
3.威海海洋职业学院
威海海洋职业学院坐落于美丽的海滨之城——山东威海,是一所经山东省人民政府批准、国家教育部备案的国有公办全日制普通高等专科学校。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神,坚守为党育人、为国育才总体要求,以提高人才培养质量为核心,以提质培优、增值赋能为主线,落实立德树人根本任务,深化产教融合、校企合作,推动实现治理体系和治理能力现...
4.青岛港湾职业技术学院
青岛港湾职业技术学院由交通部于1975年建校,现由山东省教育厅主管,山东省港口集团主办,是一所国有公办全日制高等职业院校。学院占地1000余亩,现面向全国26个省市招生,在校学生14000余人。一、校港一体、工学结合,坚守港航特色办学之路学院主办方山东港口牢记习近平总书记“加快建设世界一流的海洋港口”“经略海洋、向海图强,打造世界级海洋港口群”的殷殷嘱托,勇担企业办学主体责任,以“走在前、开新局”...
5.江苏航运职业技术学院
江苏航运职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准设置的、由省交通运输厅与南通市人民政府共建的全日制普通高等学校。学校坐落于风景秀丽的长三角地区宜居花园城市,著名的“教育之乡”“体育之乡”“建筑之乡”“长寿之乡”——江苏省南通市。学校隶属于江苏省交通运输厅,前身是1960年创办的江苏省南通河运学校,1979年开始举办航海类专业,1989年更名为江苏省南通航运学校,1996年被确立为全国首批高职教学班试...
1.水产养殖技术专业
水产养殖技术专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向水产苗种繁育人员、水产养殖人员等职业, 水产养殖、水产捕捞、水产技术服 务、水产品及投入品营销等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水生生物、水域生态 环境、饵料生物学、鱼类学及相关法律法规等知识, 具备水产动物苗种繁育、成体养殖、 病虫害防治、水质检测与调控、水产技术服务等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够 从事水产养殖、水产技术服务、水产品及投入品营销等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有鱼类、虾蟹类、贝类、名特水产类等水产动物的人工繁殖、苗种培育 、成 体养殖能力;
2.具有养殖水质检测与调控、养殖尾水处理的能力;
3.具有水产动物常见病虫害的防控、诊断、治疗能力;
4.具有饲料、动保等水产投入品的正确使用与技术服务能力;
5.具有较好的渔业信息技术应用能力:
6.具有应用现代化渔业装备和设施开展水产绿色健康养殖的能力;
7.具有对水产养殖新知识、新技术、新材料、新方法等的学习应用能力;
8.具有“三农”情怀、吃苦耐劳精神、绿色养殖理念;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 渔业导论、水产动物学、鱼类学、水生生物学、饵料生物学、水域 生态环境、渔业法规与渔政管理。
专业核心课程: 鱼类增养殖技术、虾蟹增养殖技术、贝类增养殖技术、名特水产动物养 殖技术、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物营养与饲料、智能化设施渔业。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行水产动物繁育与养殖、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物饲料饲喂、水产技术服务等实训。在水 产养殖企业、水产技术服务企业、水产品及投入品营销企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 执业兽医
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代水产养殖技术
接续普通本科专业举例: 水产养殖学
2.医用材料与应用专业
医用材料与应用专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向医用材料产品生产工、检验检测人员等职业,医用材料产品生产、品质控制、品质保证、产品注册和产品销售等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和医用材料基础、医用高分子材料、医用金属与无机非金属材料及相关法律法规等知识,具备工艺实施、环境维护、数据分析和文件撰写等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事医用材料产品的成型加工、检验检测、上市注册、质量体系管理、销售及售后服务工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有医用材料产品生产过程中工艺文件阅读分析,使用专用模具、生产设备进行加工,以及超净车间运行和维护的能力;
2.具有分析及处理生产事故,协助进行生产质量管理的能力;
3.具有对原料和成品的物理、化学、生物和微生物性能进行评价方案的设计、检验检测和结果分析的能力;
4.具有依据行业相关法规和标准,准备相关文件,协助进行医用材料产品注册的能力;
5.具有跟踪行业发展、客户需求,协助完成市场调研,进行产品销售和售后服务的能力;
6.具有医用材料产品成型加工领域相关新技术的应用能力;
7.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事医用材料产品生产职业活动的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:无机化学、分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、医用材料基础、医学基础、机械制图。
专业核心课程:医用高分子材料原理与应用、医用金属与无机非金属材料原理与应用、医用材料产品灭菌工艺、医用材料成型加工工艺、医用材料及产品检测技术、医疗器械生产质量管理规范、医疗器械管理与法规。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行医用材料产品成型加工、成品和原料综合性能检验检测等实训。在医用材料产品生产企业、检验检测机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:医疗器械工程技术
接续普通本科专业举例:生物医学工程、材料科学与工程
3.水路运输安全管理专业
水路运输安全管理专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向水上交通安全管理、体系运行监控、船舶管理、船员管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和船舶安全、航运业务、船员人力资源管理等知识,具备管理水上交通环境与秩序,保障船舶适航等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事水上交通秩序管理、海事调查与分析、安全体系管理、船舶日常管理、船舶证书管理、船舶货运管理、船员调配、船员健康管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展通航环境和秩序的监督管理、拟定和发布航行通告或警告等水上交通安全监管的能力;
2.具有编制水上交通安全事故和污染事故报告书的水上交通事故分析、评估、处理的能力;
3.具有辨识和评估危险源,编制航运企业安全管理体系或标准的体系运行监控的能力;
4.具有确保船舶证书持续有效,在结构、装备、供应品等所有方面保持适合于出港航行的状态等保障船舶适航的能力;
5.具有办理船舶配载、水尺公估、单证操作、货物检验、货损货差处理等船载货物管理的能力;
6.具有组织船员调配与培训,管理船员证书,管理船员健康等船员管理的能力;
7.具有对船舶运营实施安全管理工作,确保客货运输质量管理科学化、规范化等安全防护和质量管理的能力;
8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力;
9.具有分析问题和解决问题的能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:船员基本安全、数据统计与分析、航海概论、船舶文化、海事公约与法规、管理学基础、HSE管理体系基础、计算机辅助制图。
专业核心课程:水上交通安全管理、海事调查与分析、船舶安全生产管理、船舶业务管理、船员管理、船舶货运管理、船员心理健康管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行船舶基本安全、货物配积载、船舶安全评价与管理等实训。在海事航管、航运企业、船舶管理公司、船员管理公司、港口企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:船员资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:水路运输与海事管理、安全工程技术、应急管理接续普通本科专业举例:海事管理、交通管理、安全工程
4.信息安全技术应用专业
信息安全技术应用专业考研方向
5.影视编导专业
影视编导专业干什么
影视类企业:编导、策划;广告传媒类企业:记者、企事宣传员、编剧、撰稿人。
位于中国的武汉交通职业学院(代码:13264)是湖北省,专科(高职),理工类,成立于1953年。